
專業指導與審查
Sara Deborah
Tolchin, M.D.
資深兒科醫師
- 曾任 AAP 兒童與家庭心理社會健康委員會委員
了解專業背景
- 名列 AAP《Guidance for Effective Discipline》政策文件的委員會名單
- 長期參與 Albert Einstein College of Medicine 兒科醫學與醫學教育體系
參與「又來了」親職內容與方法的專業指導與審查。
孩子哭個不停、功課卡住、手機不肯放,吃飯又鬧起來。
事情過後,最讓人放不下的,有時是:
「如果再來一次,我到底可以怎麼做?」
又來了-育兒神器
陪你看懂情況、找到下一步、知道為什麼,
也有一句真的說得出口的話。
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下一次「又來了」,
你會多一點方法。
「又來了」結合國際兒童發展與親職知識,將專業原則整理成台灣家長看得懂、做得到的行動。
依各篇內容列示適用原則與來源。

資深兒科醫師
參與「又來了」親職內容與方法的專業指導與審查。
先不用把事情說得很完整。
從眼前最困擾你的一件事,開始就好。
不只告訴你怎麼做,也告訴你為什麼。
從你和孩子正在發生的事情出發,整理當下做得到的一步。
先看懂你描述的情況,不急著替孩子下結論。
先抓住一個當下可以採取的行動。
把方法的理由說清楚,知道為什麼現在適合。
變成台灣爸媽真的講得出口的話。
看看孩子怎麼回,再決定下一步。
需要釐清時,再確認會影響下一步的關鍵資訊。
上次功課卡住,你試了什麼?孩子怎麼回?
這些真實事件,都是下一次的重要線索。
把事件、試過的方法與孩子反應接起來,
從上一次走到的地方,繼續往下處理。
每週專心練一個適齡、已核准的方法。
一次不用學很多,一週抓住一個重點。
用簡單的文章,了解這週練什麼。
先在模擬情境中練習回應。
留意孩子的反應與適合的時機。
帶回生活,實際試試看。
換個情境再練,練習怎麼調整。
看看試過什麼,為下一週做準備。
從溝通、界線與壓力反應,到孩子的氣質、情緒、社交與學習互動,用不同角度重新認識彼此。
回看自己的教養行為,找出值得留意與練習的方向。
看見自己的溝通方式,也多了解孩子的互動特質。
趣味探索與正式量表分開呈現,不把趣味結果當成專業判定。
不是測完只告訴你「你是哪一型」。從完整作答看見自己的模式、長處與容易卡住的地方,再把這些發現接回你和孩子的日常。

透過錄音、音檔或對話內容,整理彼此實際說了什麼,看看哪裡卡住、哪些地方值得再確認。
從說過的話出發,不替孩子猜心;需要釐清的地方,留待你們確認。
在模擬情境裡試著回應,再看看孩子的反應,練習下一句怎麼接。
依孩子年齡與你關心的問題閱讀,接著提問、對練,把方法帶回生活。
留下文字、照片與心情,回頭看看孩子的改變,以及自己多學會了什麼。
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少一點「我剛剛這樣做,真的對嗎?」
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閱讀完整訂閱說明「又來了」從眼前的事件出發,整理做法、原因、可以說的話與觀察方向,再透過 Family Memory、親子探索、閱讀與練習,讓你從上一次接著走。
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